北大医疗脑健康与北京联合大学特殊教育学院共建儿童教育康复专业实践教学基地，探索中国特色学徒制

人才是行业发展的基础，高校是人才培养的摇篮。如何通过产教融合构建儿童教育康复人才生态，培养高素质、应用型人才队伍，是近年来儿童康复从业者一直践行的。

为解决人才这一“卡脖子”难题，12月25日，北大医疗脑健康与北京联合大学特殊教育学院就共建教育康复专业实践教学基地签订协议并举办揭牌仪式。现场，北京联合大学特殊教育学院院长叶晓、副院长徐娟、特殊教育系主任毛荣建、教育康复专业负责人刘晓明，北大医疗脑健康总经理王磊、行为发展教研院执行院长吉宁等嘉宾出席。

据悉，双方将围绕儿童发展障碍康复校外人才培养基地的建设，共建校外人才管理机制，统筹协调校外人才培养与教学安排，建设指导教师队伍，开发实习实训及相关培训的教材等。并将紧跟“十四五”脚步，以校企双重主体育人为根本，赋予95后新生康复力量“学生”、“学徒”双重身份，以岗位成才、稳定就业为目标，探索中国特色学徒制，大力培养儿童教育康复人才。

图为：揭牌仪式合影

想要迎来期盼的桃李芬芳，就需要人才成长的沃土。北京联合大学作为北京市市属唯一的综合性大学，特殊教育学院是联合大学14所学院之一，也是我国第一所残健融合、综合性的特殊教育学院，承担了整个北京特殊教育师资培养的重要工作。为进一步完善北京市的特殊教育师资培养的战略布局，北京联合大学于2015年在全国第二批申请建设了“教育康复学”专业，成为全国十所获批高校之一，更是北京唯一一所。

对于此次合作，北京联合大学特殊教育学院院长叶晓寄予厚望并表示，作为产学研平台，北大医疗脑健康沿袭了深厚的学术底蕴和临床研究成果，实施的“医教融合”康复模式更与北京联合大学教育康复学专业的办学理念不谋而合，此次共建“教育康复专业实践教学基地”仅是双方人才培养的开端，未来双方还将探索从在校到在职的教育康复专业人才培养路径，将职业技能培养的过程前移，尽快、尽早的为国家和社会培养合格的儿童教育康复人才。

图为：北京联合大学特殊教育学院院长叶晓

身为国家队，北大医疗脑健康自成立就践行“政用产学研”融合的发展模式，也是儿童教育康复领域政、用、产、学、研联结的一根重要纽带。秉持着为孩子做好康复的初心，北大医疗脑健康发挥医疗、康复、教育、技术优势，致力于发展障碍儿童的康复事业、及相关人才的培养，并通过A-PKU儿童教育康复人才培养平台，实现了儿童康复事业产业链、学科链和人才链的协调发展。

致辞中，北大医疗脑健康总经理王磊女士提到，儿童教育康复人才职业教育的体系性建设至关重要。这次合作是儿童教育康复事业产教融合的重要一步，将为学生提供校内学习之外的职业技能培训平台，为校方提供一个专业的人才培养平台。此次合作之外，也期待与北京联合大学特殊教育学院有更多科研科技合作，能让更多的科研成果转化到北大医疗脑健康儿童发展中心，服务更多孩子、培养更多人才。

图为：北大医疗脑健康总经理王磊

座谈环节，工作于北大医疗脑健康的北京联合大学特殊教育学院毕业生代表现场发言。就此，双方针对学生就业与“A-PKU校园杯”儿童康复职业技能大赛展开了深入探讨。表示，学校是人才培养的源头，也是解决人才缺乏的关键阵地，而教育康复基地的建设和技能大赛的举办，都很好的促进了学生尽早走进社会，是学研、实践结合的好方式。两项举措的齐头并进，不仅让学生成为最大的受益者，也将一同提升儿童教育康复职业教育水平，促进创新型人才培养体系的日臻完善。