探索智慧教育新模式，促进“双减”落地见效

为响应国家提出的教育信息化2.0行动计划，助力落实“双减”政策，基于青岛西海岸新区教体局开展的智慧课堂应用，青岛经济技术开发区第二中学创新教学思路，充分利用智慧教育，转变教育理念和改进教育方法，进一步推进信息技术与高效课堂的融合，让教学提质增效，开启教育新篇章。

贯彻精神，探讨新做法

未来已来，在教学信息化2.0时代背景下，学校召开智慧教育和“双减”工作会议，要求全体教师学懂弄通新区新学期的工作思路，更新工作理念，提高专业能力、信息素养以及课堂的实效性，落实教育教学的减负增效，全面提升新学期教育教学品质。

各教研组针对国家教育部提出的“双减”政策和全区开展的智慧课堂教学模式，就新学期的教学工作进行了总体的规划与安排，并对课堂的实效性和教学思路进行了深入探讨。每周的大集备，各个小组的教师各抒己见，集思广益，共同研讨，相互启发、相互学习。

付诸实践，收获新发展

经过充分准备工作，新学期学校将智慧课堂的教学落实到实处，真正发挥智慧课堂优势，切实提高课堂效率，减轻学生课业负担。

课上，老师们采用“随堂检测”检测学生的当堂学习情况，并即时生成学生检测结果，以便老师充分了解每位学生的课堂学习情况；老师采用“抢答”“随机选人”“PK板”等方式充分调动学生的积极性，以提高学生的上课专注程度；老师采用“学生讲”的方式来转换角色，充分发挥学生的主体性。

课下，老师依托智慧课堂的“布置作业”功能，将打卡任务、自由出题、题库练习、大数据分析等技术应用到学生日常纸质作业中，利用错题反馈及学生自主归集等方式动态采集学生每日作业学情，即时生成每个学生专属的错题集，并为学生精准推送错题微课视频，让学生可以举一反三做题。

学生在家中通过学伴机观看错题微课，巩固提升学习效果。学校利用智慧课堂系统，根据教师布置的作业范围、学生学情大数据，自动挑选适合各层次学生能力的作业题目，实现作业布置分层、弹性和个性化，杜绝机械性、重复性、无效性作业。

英语组利用智慧课堂充分加强了各年级学生的人机对话练习。E听说为学生创设了真实的语境，并在真实的语境中提供语言输入，使学生既接触到输入的语言，同时也感受到语言发生的合适语境。通过语境化输入，培养学生良好的语感，语音语调和语流。在智慧课堂E听说的帮助下，学生能轻松适应人机对话考试的题型要求并取得不错的成绩。

拓展延伸，开阔新思路

开发区二中是寄宿制学校，为丰富住校生的业余生活，学校每天晚上自习前组织学生收看新闻联播、诗词大会、百家讲坛、国家宝藏等丰富多彩的节目，丰富学生的知识，开阔学生的视野。

学校还利用智慧课堂开展了各学科课外活动和竞赛，如语文组的“一站到底”诗歌抢答大赛，让学生有电视大奖赛的体验；英语组的单词翻翻卡活动，让学生多了一份神秘感，感受你说我猜的体验；生物组的章节思维导图设计活动等，在玩中学，让学生体验了学习的快乐，有效地激发了学生的学科学习热情。

培训宣传，分享新成果

刘金刚校长作为特邀嘉宾参加芜湖市弋江区“信息技术应用提升2.0”第一期学校管理人员信息化领导力培训活动，做了《初中智慧学校的实践分享》的报告。

刘校长详细介绍了西海岸新区教体局在推行智慧教育过程中的总体思路和策略，重点强调了新区为智慧教育落地举行的两次大规模的信息素养提升考试，并从学校近两年来对智慧教育的探索实践和实施的策略及经验做了以下分享：智慧教育先行，全面开展智慧教育探索；聚焦智慧管理，实施全程智能管理；聚焦素养提升，凸显智慧教育核心力；融合创造，重塑传统新动能。

且思、且行、且成长，新学期，开发区二中发挥智慧助力双减，加强集体备课实效，以饱满的工作热情、严谨的工作作风，扎实有效落实“双减”政策，推动智慧教育教学工作不断深入开展。